«Удивительные свойства воды»

( интегрированная деятельность в подготовительной группе)

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса.

2Обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов:

-закреплять умения работать с посудой, соблюдать необходимые меры безопасности.

3. Обучать работать по схеме

Воспитательные:

1.Развивать социальные навыки: умение работать в группе, учитывать мнение партнера, отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, прививать бережное отношение к воде.

Развивающие:

1.Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

2. придумывать и зарисовывать знаки - символы

Предварительная работа:

1.Беседы о воде, ее роли в жизни человека.

2.Рассматривание иллюстраций на тему «Вода».

3.Использование игр о воде: «Какая бывает вода?»

4.Чтение художественной литературы  по теме «Вода».

5.Наблюдениеза водой на прогулке.

Ход деятельности

Часть 1.

- Ребята, а  посмотрите какая сегодня на улице погода. (ответы детей) А как вы думаете, влияет ли погода на наше настроение?

А впустим солнышко к каждому из нас на спинку (Дети рисуют на спинке друг у друга солнышко и лучики под мышки). Ой, как весело у нас стало…(раздается шум воды).

-Что это за звуки? Конечно, это шум воды, а значит к нам в гости пожаловала Капелия, дочь воды, но я ее что – то не вижу, а вы? Найдем ее, она там где есть вода. (Дети ищут  Капелию по группе, называя и проверяя все места, где в группе есть вода и находят ее в цветах.) А как вы думаете, почему она туда забралась? А кому еще нужна вода и почему? А много ли воды на Земле? А какой воды больше пресной или соленой? Посмотрим это на карте. А как вода попадает к нам на Землю?

-Вот и Капелия попала так к нам, но она очень грустная, давайте превратимся в капельки и покажем путешествие капельки на Земле (игра «Капелька, ручеек, озеро, море»). Но что – то Капелия по- прежнему грустна, дело в том, что с жителями ее планеты Акватония произошло несчастье,

Наркотикус очень рассердился на них, что они помогают землянам и разрушил их страну, он уничтожил мосты, соединяющие жителей друг с другом, животный мир и самое главное  воспоминания о их матери – воде. Помочь Капелии можете только вы, так как вы ученики Капелии, согласны? Но времени у нас очень мало, поэтому мы должны разделиться на группы, чтобы действовать всем одновременно. У  Капелии есть волшебный мешочек: кто вытащит из него синюю крышку- превращается в строителя мостов, голубую – биологи, разводящие морскую живность, ну, а кто вытащит свечку – в лабораторию к сумасшедшему профессору.

(Дети распределяются по подгруппам  и начинают выполнять задания.)